深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育越往后越需要持續(xù)用勁，越需要嚴(yán)格要求。當(dāng)前，尤其要防止那種理論學(xué)習(xí)有終點、查擺問題有時限、集中整治有期限，精心盤算著如何順利過關(guān)，不求實不求細(xì)、只求快求過關(guān)的模糊認(rèn)識。學(xué)習(xí)教育是一次重要的政治體檢，來不得半點虛假；更是一次改進(jìn)作風(fēng)的“長征”，容不得絲毫懈怠。開展學(xué)習(xí)教育，要“過硬”，不要“過關(guān)”。“過關(guān)”思想與學(xué)習(xí)教育的初衷背道而馳，只會使學(xué)習(xí)教育“一陣風(fēng)”，成果經(jīng)不起檢驗，實效到不了群眾心坎。只有在“過硬”上下功夫，一體推進(jìn)學(xué)查改，求真務(wù)實、動真碰硬，才能推動學(xué)習(xí)教育不斷走深走實。
“過硬”，就要在深化學(xué)習(xí)上出實招。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是前提、是先導(dǎo)。廣大黨員干部不能以學(xué)了多少篇目、抄了多少筆記、組織了多少場講座作為學(xué)習(xí)質(zhì)效的標(biāo)尺，而是要把握“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”的內(nèi)在邏輯，堅持真學(xué)實學(xué)、學(xué)用結(jié)合，切忌為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，把學(xué)與做割裂開來。既要堅持原原本本讀、總結(jié)檢視學(xué)、融會貫通悟，將個人自學(xué)與專題研討、總結(jié)經(jīng)驗與汲取教訓(xùn)、理論與實際有機結(jié)合，從思想上正本清源；又要在深化消化轉(zhuǎn)化上下功夫，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強黨性修養(yǎng)、提高工作能力、改進(jìn)工作作風(fēng)、推動事業(yè)發(fā)展上。
“過硬”，就要在找準(zhǔn)問題上用實勁。查擺問題時要么“散光”、要么“老花眼”，聚焦就會不準(zhǔn)。只有聚焦找準(zhǔn)問題，適時開展查擺問題“回頭看”，加強問題清單審核把關(guān)，有力推動“掃描體檢”到邊到底，才能抓準(zhǔn)要害，抓準(zhǔn)癥結(jié)。黨員干部要發(fā)揚“刀刃向內(nèi)”的自我斗爭精神，注重從政治上對照檢查、從黨性上深挖根源、從群眾中聽取意見、從工作中查找短板，由表及里、由淺入深，由工作及作風(fēng)、由作風(fēng)及思想，全方位多角度“把脈問診”，把家底全部“擺”出來、把問題挨個“曬”出來、把意見大膽“提”出來，絕不能有“遮丑心態(tài)”。
“過硬”，就要在集中整治上見實效。明知“患病”卻任其發(fā)展，只會越來越重，最終小病成大患。開展學(xué)習(xí)教育，就是要整改落實中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神方面存在的問題。這就要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，聚力用勁整治違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔(dān)當(dāng)不作為等突出問題，對頂風(fēng)違紀(jì)的動真格、抓現(xiàn)行、抓典型、抓通報，形成強大震懾，推動狠剎“四風(fēng)”隱形變異。同時，要把群眾滿意度作為檢驗整改成效的重要標(biāo)尺，在受群眾監(jiān)督、請群眾評判中，持續(xù)推動問題整改落地落實。
“過硬”，就要在建章立制上下實功。堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，既由淺入深“去頑疾”、又由表及里“治病根”，認(rèn)真抓好建章立制，是開展黨內(nèi)集中性教育的成功經(jīng)驗之一。集中整改中，對反復(fù)出現(xiàn)的問題，尤其是屢查屢改、屢改屢查的問題，要注重從制度上找原因，善于“解剖麻雀”，做好以小見大、以點看面文章，舉一反三、系統(tǒng)施治，從解決一件事到解決一類事，從管住當(dāng)前事到管住今后事，建立健全行得通、做得實、長期管用的制度機制，確保制度立得起、行得通、有實效，防止“四風(fēng)”問題反彈回潮。
貫徹中央八項規(guī)定精神沒有休止符。我們要發(fā)揚釘釘子精神，不松勁、不停步、再出發(fā)，在思想上、行動上、效果上實打?qū)?、點對點抓好落實，繼續(xù)在常和長、嚴(yán)和實、深和細(xì)上下功夫，堅持作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，持續(xù)推動黨的作風(fēng)持續(xù)向好。
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